Hvad kan man fx. lave med vogn 5 +eksempler på teambuilding

Teambuilding

Kranen
Det skal I bruge:
8 stk. rundstokke (ligger i sløjd), 8 stk. snore m. karabiner, 1 stk. kranhoved m. 8 øjer, 6 stk.
transportstykker, 1 stk. opsamlingsbakke.

Sådan gør I:
I jorden placeres de 8 rundstokke i en cirkel med øjet opad. Afstanden fra cirklens
centrum til hver rundstok skal være ca. halvdelen af snorenes længde. Kranhovedet
placeres i midten af cirklen og de 8 snore monteres på hovedet og føres gennem øjet
på rundstokkene.
Transportstykkerne placeres forskellige steder i cirklen og opsamlingsbakken stilles i
midten under kranhovedet.
Ved at hive i de 8 snore kan man bevæge kranhovedet rundt i cirklen og samle
transportstykkerne op og putte dem ned i opsamlingskassen. Man kan evt. sætte små
sedler på stykkerne med dyr eller ting fra naturen og så bede eleverne om at tage
nogle bestemte.

Edderkoppespind
Det skal I bruge:
reb (findes i vognen)

Sådan gør I:
I mellem 2 egnede træer bindes snoren således, at der bliver dannet et net med
huller i. Hullerne må gerne have forskellig størrelse, men det skal være muligt at få
en person igennem på langs.
Elevgruppen samles på den ene side af spindet. Alle i gruppen skal igennem nettet –
uden at nogen rør ved snoren på noget tidspunkt. Når et hul er blevet benyttet en
gang, må det ikke bruges igen. Hullerne kan have point, således at de øverste og
mindste huller bliver attraktive udfordringer.

Huskeleg
Det skal I bruge:
Store brikker i forskellige farver og figurer (lav selv billederne), reb, lille billed af det rigtige puslespil (lav selv)

Sådan gør I:
For foden af en bakke lægges billedet af puslespillet som gruppen skal samle.
Halvvejs oppe af bakken placeres snoren på tværs og øverst fordeles de store
brikker vilkårligt mellem hinanden.
Gruppen får til opgave at huske puslespillet på billedet og får 5 min. til at aftale
hvordan de vil løse opgaven. Gruppen får at vide, at når de passerer snoren på bakken
må de ikke tale sammen længere. Gruppen skal nu prøve at huske og lægge puslespillet
på toppen af bakken – uden at tale sammen.

Træskivehop
Det skal I bruge:
2 lange stykker snor, 2 træskiver pr. deltager (findes i sløjd)

Sådan gør I:
Snorene lægges parallelt på jorden således at de ligger med 4 skridts afstand.
Jorden mellem snorene skal forestille en vild flod. Træskiverne placeres tilfældigt i
floden. Deltagerne skal krydse floden v.h.a. træskiverne. Hver deltager må kun
betræde 2 træskiver og hver træskive må kun benyttes en gang. Når en træskive er
benyttet fjernes den fra floden.

Stå på en plastikdug (eller avis)
Det skal I bruge:
Presenning  eller avis, afhængig af gruppens størrelse

Sådan gør I:
Dugen lægges udfoldet på jorden og deltagerne bliver bedt om at træde op på den.
De får at vide, at det ikke længere er tilladt at røre jorden. De bliver nu bedt om at
folde dugen sammen på midten, så den kun er halvt så stor som før. Dette skal gøres
mens at alle deltagerne stadigvæk berører dugen og jorden er stadigvæk giftig. Hvis
du skønner det muligt kan dette gentages. En stor udfordring er, at bede holdet om
at vende dugen, så bagsiden kommer op – uden at de har rørt jorden.

Syn
Det skal I bruge:
Øjenbind (findes p.t. i idræt), billed af et rektangel og en retvinklet trekant og en lang
(du bestemmer formerne, da det er dig som skal klippe det ud i pap),
to stykker reb som er bundet i enden på hinanden

Sådan gør I:
Denne øvelse kan kombineres i et utal af variationsmuligheder, men her har vi valgt at
beskrive to eksempler.

1. Inden eleverne gives bind for øjnene vises de et billed af et rektangel og en
retvinklet trekant. Herefter får de bind for øjnene og snoren lægges på jorden
lidt fra deltagerne. Nu skal eleverne først finde snoren og derefter skal de danne
de viste figurer – uden at kigge men de må gerne tale sammen. Når de mener at
have dannet en figur, fortæller lederen om den er lavet korrekt og om de kan
påbegynde næste figur. I en lidt sværere udgave må eleverne heller ikke tale
sammen, men får til gengæld tid til at planlægge hvem der gør hvad, inden de får
bind for øjnene.

2. Eleverne får at vide, at de skal kunne stille sig på en lige linie og i rigtig nummer
rækkefølge. Dette skal gøres med bind for øjnene og uden at tale sammen. Inden
eleverne får bind for øjnene får de 5 min. til at planlægge og aftale signaler. Efter
de 5 min. gives de bind for øjnene og tildeles numre fra 1 - ?. Herefter blandes
eleverne og opgaven startes. Eleverne må gerne røre ved hinanden og klappe
hinanden på skulderne som tegn på hvad nummer de er, men de må ikke
kommunikere verbalt.

Det er en god ide at være to lærere til at passe på at eleverne ikke går ind i noget.